LORENZO PORTET: La proyección internacional de la Escuela Moderna

Ferrer y Portet se conocieron en 1896 durante la campaña en favor de los presos de Montjuic, y a partir de ahí sus vidas corrieron en paralelo. Portet, misterioso y esquivo, jugaría un papel decisivo para dotar de una dimensión internacional al proyecto pedagógico y social de la Escuela Moderna, especialmente tras el fusilamiento de … Continua llegint LORENZO PORTET: La proyección internacional de la Escuela Moderna

JARDÍN de UTOPÍAS [II]: Los claveles de Tolstoi

Evocando la tierna flor de la infancia, Mateo quiso extenderse en un aspecto poco conocido de la relación entre Francisco Ferrer Guardia y León Tolstoi. Tras la muerte del éste, unos claveles muy especiales que había cultivado el sabio ruso en su jardín, emprendieron un largo viaje hasta L'Empordá catalán para quedar a cargo de … Continua llegint JARDÍN de UTOPÍAS [II]: Los claveles de Tolstoi

BARTOLOMÉ GABARRÓ: Predicador laico

Proto-apóstol de la enseñanza laica para unos o vocero del laicismo más folclórico para otros, este contradictorio personaje fue uno de los renovadores de la enseñanza de su tiempo y uno de los primeros teóricos de la España Negra. Bartolomé Gabarró y Borrás [Igualada, 28-09-1846 / ¿..?], nació en una familia de menestrales católicos y … Continua llegint BARTOLOMÉ GABARRÓ: Predicador laico

ESCUELAS sin DIOS: Sobre la continuidad pedagógica entre Gabarró y Ferrer

Analizar la trayectoria de Bartolomé Gabarró, polémica dónde las haya, resulta imprescindible para profundizar en la primera militancia librepensadora de Francisco Ferrer Guardia [FG]; y además, permite establecer algunas concordancias pedagógicas entre ambos, comenzando con que los dos fueron acusados de regentar escuelas sin dios. Para encontrar los primeros puntos de contacto en sus biografías, … Continua llegint ESCUELAS sin DIOS: Sobre la continuidad pedagógica entre Gabarró y Ferrer

PALMIRA LUZ [II]: Referente de la pedagogía libertaria

Pese a que ya no está disponible la ficha administrativa de Palmira Luz del archivo del Centro Documental de la Memoria Histórica, la cual simplemente ha desaparecido, como veremos en este apartado, Elena Just y Palmira Luz cruzarían sus caminos en Valencia a partir de 1910 alrededor de la figura y la obra de Ferrer … Continua llegint PALMIRA LUZ [II]: Referente de la pedagogía libertaria

PALMIRA LUZ [III]: Madre Acracia

Una vez hemos aportado las pruebas que identificarían a la librepensadora Elena Just con la militante anarquista que utilizaba el heterónimo Palmira Luz, explicaremos porqué resulta necesario reservarle un hueco entre las madres del anarquismo español. “Seguramente son: Antonia Maymón, Soledad Gustavo y la anticlerical Palmira Luz, las que hacen que su labor perdure en … Continua llegint PALMIRA LUZ [III]: Madre Acracia

GRUPO PAZ [III]: El ocaso librepensador en la ciudad de Alicante

El librepensamiento, refugio y escuela de rebeldía ciudadana, desaparecía del organigrama de disidencias locales coincidiendo con el inicio de una nueva fase en el movimiento obrero local, decantado por el uso de tácticas sindicales autónomas y revolucionarias. REPLIEGUE FINISECULAR El movimiento librepensador iniciado a principios de la década de los 80 había cambiado definitivamente de … Continua llegint GRUPO PAZ [III]: El ocaso librepensador en la ciudad de Alicante

JOSÉ SANJUAN: Librepensador y maestro laico alicantino

El alicantino José Sanjuán Juan fue un conocido periodista y maestro laico de principios del siglo XX.. Su intensa vida pública nos permite hacer un recorrido casi completo por los diferentes lugares donde vivió y trabajó, y considerarlo como un colaborador necesario en la transformación del movimiento obrero a la nuestra provincia, a caballo entre … Continua llegint JOSÉ SANJUAN: Librepensador y maestro laico alicantino

ESCUELAS PROBETAS: Los primeros experimentos pedagógicos

Ser maestro de escuela en la España del siglo XIX suponía vivir pocos años, comer poco y prestarte a ser acosado por los sectores reaccionarios del lugar; como veremos que pasó con aquellos que emprendieron los primeros proyectos de renovación educativa en nuestra provincia, y que significaron, en mayor o menor medida, una propuesta de … Continua llegint ESCUELAS PROBETAS: Los primeros experimentos pedagógicos

MONOCULTIVO CONFESIONAL: El muro de la secularización

Como hemos visto a través de las escuelas del Grupo Paz de Alicante, apostar por una educación aconfesional y de calidad no era tarea fácil, y todo indica que la situación empeoró a comienzos del siglo XX, ya que la influencia religiosa en la enseñanza popular se hizo más fuerte si cabe. El debate de … Continua llegint MONOCULTIVO CONFESIONAL: El muro de la secularización